Art. 123: Prelungirea sau înlocuirea măsurilor educative neprivative de libertate

Art. 113 - Minoritatea; Art. 114 - Scopul măsurilor educative; Art. 115 - Categorii de măsuri educative; Art. 116 - Libertatea supravegheată; Art. 117 - Consemnarea la domiciliu; Art. 118 - Asistarea zilnică; Art. 119 - Internarea într-un centru educativ; Art. 121 - Aplicarea măsurilor educative; Art. 122 - Revocarea măsurilor educative neprivative de libertate; Art. 124 - Prelungirea sau înlocuirea măsurilor educative privative de libertate; Art. 125 - Reabilitarea minorului; Art. 38 - Concursul de infracțiuni; Art. 39 - Regimul sancţionator al concursului de infracţiuni

Articolul 123 din Codul Penal reglementează un aspect crucial al regimului juridic aplicabil minorilor care au săvârșit infracțiuni, și anume flexibilizarea și adaptarea măsurilor educative neprivative de libertate pe parcursul executării acestora. Scopul principal este asigurarea eficacității procesului de reeducare și resocializare a minorului. Textul distinge două situații fundamentale care impun o reacție din partea instanței: 1. **Nerespectarea cu rea-credință a condițiilor sau obligațiilor (alin. 1 și 2):** Aceste alineate vizează situația în care minorul, din proprie culpă și cu intenție (rea-credință), nu se conformează condițiilor stabilite de instanță sau obligațiilor specifice impuse. Instanța are la dispoziție trei variante progresive: a) prelungirea măsurii educative inițiale, fără a depăși însă maximul legal prevăzut; b) înlocuirea măsurii cu o altă măsură educativă neprivativă de libertate, dar de o severitate mai mare (e.g., de la libertate supravegheată la asistare zilnică); c) înlocuirea directă cu măsura internării într-un centru educativ, dar numai dacă măsura inițială a fost cea mai severă dintre cele neprivative și a fost aplicată la durata sa maximă. Alin. (2) introduce o gradație suplimentară: în cazul persistenței minorului în atitudinea de neconformare după o primă prelungire sau înlocuire conform alin. (1) lit. a) și b), instanța este obligată să înlocuiască măsura educativă neprivativă cu internarea într-un centru educativ, subliniind caracterul ultimativ al acestei etape. 2. **Săvârșirea unei noi infracțiuni sau judecarea pentru o infracțiune concurentă (alin. 3):** Această ipoteză se referă la o conduită infracțională ulterioară sau la o infracțiune comisă anterior, dar care este judecată pe parcursul executării măsurii educative. Și în acest caz, instanța are opțiuni similare de ajustare, de la prelungirea măsurii existente la înlocuirea cu o măsură neprivativă mai severă. Punctul culminant al acestei situații este însă posibilitatea înlocuirii măsurii neprivative cu o măsură educativă *privativă* de libertate (internare într-un centru educativ sau de detenție, după caz), reflectând gravitatea sporită a recidivei sau a concursului de infracțiuni și necesitatea unei intervenții mai energice din partea justiției penale. Alin. (4) oferă instanței o marjă de flexibilitate adițională, permițându-i să impună noi obligații sau să înăsprească condițiile celor deja existente, indiferent de tipul de ajustare (prelungire sau înlocuire) dispus în temeiul alin. (1) lit. a) și b) sau alin. (3) lit. a) și b). Această prevedere permite o personalizare continuă a intervenției judiciare în funcție de evoluția comportamentului minorului. Articolul 123 este esențial pentru dinamica executării măsurilor educative, oferind instrumentele necesare pentru a menține relevanța și forța coercitivă a acestora în fața lipsei de cooperare sau a persistenței în conduita infracțională.

Notă: Aceste explicații sunt oferite pentru a facilita înțelegerea textului de lege.